Maak kennis met Anne van Delft

Wie zijn de mensen achter PAOTM? Graag stellen we onze programmamanagers aan je voor. Zij halen cursusonderwerpen op uit de markt, zetten die om in cursussen en onderhouden daarvoor nauw contact met experts uit onderwijs, onderzoek en bedrijfsleven. Ook zijn ze aanspreekpunt voor docenten en helpen cursisten verder wanneer zij een specifieke kennisbehoefte hebben of studieadvies zoeken. Anne van Delft: directeur én programmamanager Waterbouwkunde vertelt over haar rol, wat haar motiveert en hoe ze jou verder kan helpen.

Anne is werktuigbouwkundige en studeerde aan de Universiteit Twente in Enschede. Daarna werkte ze jarenlang in de industrie, vooral in de energiesector, om vervolgens ruim tien jaar aan twee hogescholen verbonden te zijn. In 2020 maakte ze de overstap naar PAOTM. “Voor mij is dit een ideale combinatie: opleiden, de ervaring uit de praktijk én weer terug naar de techniek.”

Twee rollen die elkaar versterken
Als directeur stuurt Anne het team aan en is ze verantwoordelijk voor strategie en financiën. Daarnaast is ze bewust een deel van haar tijd programmamanager. Haar huidige vakgebied waterbouw spreekt haar sterk aan: “Nederland is daarin wereldwijd leidend. Je hoort wat de uitdagingen zijn en hoe de mooiste projecten worden gerealiseerd.” Eerder passeerden bijna alle vakgebieden van PAOTM haar portefeuille. “Dat is heel nuttig geweest“, zegt ze. “Je weet van elk vakgebied wat er speelt en je kunt allerlei verbanden leggen. Zo bouw je ook een mooi netwerk op waarmee je verder kunt.”

Kennisvraag als vertrekpunt
Waar het voor Anne echt om draait, is kennisdeling. PAOTM brengt kennisvragen en aanbod bij elkaar en deelt ervaring zo breed mogelijk. Vooral jonge technici kunnen veel leren van senior professionals. “In één cursus zitten vaak mensen van overheden, aannemers en ingenieursbureaus bij elkaar, met docenten uit net zoveel verschillende hoeken. Die uitwisseling helpt de hele sector vooruit.”

Steeds vaker begint dat bij de vraag uit de markt, die de programmamanagers actief ophalen in gesprekken met afdelingsmanagers en bedrijven. “We vragen regelmatig: wat hebben jullie nodig? Bestaat een dergelijke cursus nog niet, dan ontwikkelen we die met docenten en cursusleiders uit ons netwerk.” Dat het niet om winst draait – PAOTM is een stichting zonder winstoogmerk – maakt de drijfveer alleen maar sterker. “Docenten nemen, naast hun vaak drukke werk, de tijd om hun kennis te delen omdat ze het belangrijk én leuk vinden. Daardoor is PAOTM een hechte, betrokken club.”

Het gaat daarbij niet alleen om technische verdieping, maar ook om samenwerking tussen disciplines. Een mooi voorbeeld is een nieuwe cursus die nu in ontwikkeling is, op verzoek van een groep aannemers: Constructief ontwerpen voor geotechnici. “Geotechnici en constructeurs moeten vaak samenwerken. Met deze cursus krijgen ze meer inzicht in elkaars vakgebied, zodat die samenwerking beter verloopt.”

De waarde van leren buiten je eigen bedrijf
Behalve dat multidisciplinaire kennis waarde heeft, geldt dat ook voor de manier van opleiden. Waarom kies je voor een externe cursus en niet alleen interne kennisdeling? Voor Anne is dat helder. “Een cursus brengt niet alleen theorie over, maar vooral de verhalen achter projecten. Wat ging er goed, wat ging er mis? Dat staat nergens opgeschreven, ook niet op het internet. Dat zijn de waardevolle leerervaringen.”

De grootste meerwaarde zit volgens haar in de mensen om je heen. Doordat cursisten uit verschillende organisaties bij elkaar zitten, leren ze veel van elkaar. “Je krijgt inzichten van mensen die bij andere bedrijven ervaring hebben opgedaan en je bouwt een netwerk op van vakgenoten die je later opnieuw kunt benaderen.” En niet alleen de cursisten maar ook de docenten leren: “Je krijgt soms hele kritische vragen, waardoor je als docent zelf weer gaat nadenken: is er misschien nog een andere oplossing? Zo word je samen wijzer.”

Precies die uitwisseling – verschillende organisaties samen in een kleine groep, met experts voor de klas – is wat PAOTM kenmerkt. Gecombineerd met de breedte van elf vakgebieden en de multidisciplinaire aanpak, incompany maatwerk en topdocenten uit wetenschap en praktijk, maakt de cursussen uniek.

Persoonlijke drijfveer
Vraag je Anne wat haar elke dag motiveert, dan komt ze terug bij de rol van techniek in Nederland. “Techniek speelt een rol in zoveel ontwikkelingen en het is mooi dat wij daarin het verschil kunnen maken door vraag en aanbod bij elkaar te brengen.” Wat het werk voor haar levend houdt, zijn de mensen: cursusleiders die experts zijn in hun vakgebied en daar vol trots over vertellen, en die jaar in jaar uit verbonden met ons blijven. “Dat ze naast hun drukke werk de tijd nemen om hun kennis te delen en dat dat gewaardeerd wordt door cursisten die graag terugkomen, dat is heel mooi om te zien.”

Na werktijd het water op
Toepasselijk genoeg vindt Anne haar ontspanning óók op het water. Ze rondde net een roeicursus af, zwemt en zeilt graag en ontdekte de Binnenmaas vlak bij huis. “Bijna zeven kilometer lang, met zwanen, natuur: een prachtig roeigebied.” Van waterbouw tot vrije tijd: het thema blijft.

Heb je een vraag over waterbouwkunde, een specifieke kennisvraag of ben je benieuwd naar de mogelijkheden voor een incompany? Anne en haar collega-programmamanagers denken graag met je mee. Neem gerust contact op via 015-278 46 18 of mail naar info@paotm.nl